Innehåll
Syftet med denna delrapport är att den ska kunna vara ett stöd för planering av ett svenskt kompetensutvecklingsprogram för lärare som undervisar i matematik.
Framställningen är inriktad på att utvinna principer som kan omsättas i handling. Utgångspunkten är att ge en översikt över internationella erfarenheter av kompetensutveckling av matematiklärare.
Utgivningsår: 2001
